Proponowana podstawa programowa z poszczególnych przedmiotów jest zbyt obszerna treściowo, jednocześnie uboższa w stosunku do realizowanej, a treści nauczania poszczególnych przedmiotów nie są z sobą powiązane - wynika z opublikowanych opinii do projektu nowej podstawy. Na stronie internetowej Rządowego Centrum Legislacji zamieszczono pierwsze opinie.

Nowa podstawa programowa ma być wprowadzana stopniowo po wejściu w życie reformy oświaty. Jako pierwsi - od 1 września tego roku - zgodnie z nią będą uczyć się uczniowie klas I, IV i VII szkoły podstawowej. Projekt podstawy dla 8-letniej szkoły podstawowej został skierowany do konsultacji pod koniec grudnia ub. roku. Związek Nauczycielstwa Polskiego w swojej opinii ocenia, że podstawa z poszczególnych przedmiotów jest zbyt obszerna treściowo. W opinii Społecznego Towarzystwa Oświatowego można przeczytać, że "treści i umiejętności w proponowanej podstawie programowej są bardzo okrojone, nawet w porównaniu z podstawą programową dawnej 8-letniej szkoły podstawowej". O brakach w podstawie z matematyki jest m.in. mowa w opinii Stowarzyszenia Nauczycieli Fizyki. Zauważają oni, że na fizyce uczniowie często analizują informacje przedstawione w postaci wykresu, podczas gdy w podstawie programowej z matematyki brakuje kształtowania tej wiedzy.